Pengembangan Penilaian Berbasis Kelas

Pengembangan Penilaian Berbasis Kelas

KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI AKADEMIK A.       Kurikulum 2006 Jenis Sekolah     : SMP/MTs Mata Pelajaran   : Ilmu Pengetahuan Sosial No Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan 3.1  Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasar-kan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari VII Motif, Prinsip dan Permasalahan Ekonomi Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip  ekonomi. PG & Uraian 2 3.2  Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasar-kan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari VII Motif, Prinsip dan Permasalahan Ekonomi Mengidentifikasi macam-macam motif  dan prinsip  ekonomi. PG & Uraian 3 3.3  Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasar-kan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari VII Motif, Prinsip dan Permasalahan Ekonomi Mengaplikasikan  kegiatan  /  tindakan ekonomi sehari-hari  berdasarkan motif dan   prinsip   ekonomi. PG & Uraian B.   Kurikulum 2013 Jenis Sekolah        : SMP/MTs Mata Pelajaran   : Ilmu Pengetahuan Sosial No. Urut Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 Peserta didik mampu: 3.3 Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaran permintaan) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia VII Motif, Prinsip dan Permasalahan Ekonomi Menganalisis pengertian motif dan prinsip  ekonomi. PG & Uraian 2 4.1 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia VII Motif, Prinsip dan Permasalahan Ekonomi Menyajikan macam-macam motif  dan prinsip  ekonomi. PG & Uraian 3 4.1 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia VII Motif, Prinsip dan Permasalahan Ekonomi Mengaplikasikan  kegiatan  /  tindakan ekonomi sehari-hari  berdasarkan motif dan   prinsip   ekonomi. PG & Uraian Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal UN/USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5.  Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs. 6.  Kembangkan soal Pilhan Ganda (PG) sebanyak 3 Soal 7.  Kembangkan soal uraian (Essay) sebanyak 3 Soal. 8.  Rambu-rambu pemilihan Bentuk Soal (Level) : a. Soal PG : Pengetahuan, Pemahaman dan Aplikasi b. Soal Uraian : Pemahaman, Aplikasi, Analisa, Sintesa dan Evaluasi a.    Soal PG ü  Pengetahuan: Sepeda motor bagi peserta didik yang rumahnya jauh dari sekolah termasuk dalam kebutuhan …       a.  primer (pokok)       b.  sekunder (pelengkap)       c.  tersier (kemewahan)       d.  sederhana ü  Pemahaman: Kopi dan gula digunakan bersama. kedua barang tersebut termasuk barang ...        a.                                         komplementer        b.                                         setengah jadi        c.                                         barang produksi        d.                                         subsitusi ü  Aplikasi: Listrik termasuk barang...       a.  barang konsumsi       b.  barang produksi       c.  barang subsitusi       d.  barang komplementer Soal Uraian : Pemahaman, Aplikasi & Analisa ü  Pemahaman Mengapa setiap manusia ekonomi harus menerapkan prinsip ekonomi dalam kehidupannya? ü  Aplikasi Uraikan tiga hal yang perlu dipertimbangkan pada saat akan berbelanja! ü  Analisa Akhir-akhir ini, banyak masyarakat menggunakan telepon selular dengan berbagai merek dan jenis. Jelaskan menurut pendapatmu motif apa yang mendasari masyarakat tersebut menggunakan telepon selular!